Серия "ОГЭ-2015. ФИПИ - школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов.
В сборнике представлены:
24 тематических варианта по всем разделам кодификатора ОГЭ;
10 обновленных типовых экзаменационных вариантов для подготовки к экзамену 2015 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Тематические варианты предоставляют возможность систематической подготовки к итоговой аттестации. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов позволяет учащимся объективно оценить уровень своей подготовки. Учителя могут использовать представленные варианты для организации контроля результатов обучения школьников.
Содержание
Введение 5
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ
Тема 1. Первоначальные химические понятия 9
Спецификация вариантов по теме 9
Вариант 1 10
Вариант 2 12
Вариант 3 14
Вариант 4 17
Тема 2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева 20
Спецификация вариантов по теме 20
Вариант 1 21
Вариант 2 23
Вариант 3 25
Вариант 4 28
Тема 3. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Окислительно-восстановительные реакции 31
Спецификация вариантов по теме 31
Вариант 1 32
Вариант 2 34
Вариант 3 37
Вариант 4 39
Тема 4. Металлы и их соединения 42
Спецификация вариантов по теме 42
Вариант 1 43
Вариант 2 45
Вариант 3 47
Вариант 4 50
Тема 5. Неметаллы и их соединения 53
Спецификация вариантов по теме 53
Вариант 1 54
Вариант 2 56
Вариант 3 59
Вариант 4 61
Тема 6. Познание и применение веществ и химических реакций 64
Спецификация вариантов по теме 64
Вариант 1 65
Вариант 2 67
Вариант 3 70
Вариант 4 73
ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
Инструкция по выполнению работы 76
Вариант 1 77
Вариант 2 82
Вариант 3 87
Вариант 4 92
Вариант 5 97
Вариант 6 102
Вариант 7 107
Вариант 8 112
Вариант 9 117
Вариант 10 122
ОТВЕТЫ
Ответы к тематическим вариантам 127
Ответы к типовым экзаменационным вариантам 153
Ответы на задания с кратким ответом (части 1) 153
Ответы и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом (части 2) 155
